Nachhaltigkeit in Lehre, Forschung und Transfer
Nachhaltige Entwicklung ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Hochschulen nehmen dabei eine zentrale Rolle ein und können auf vielfältige Weise zur Erreichung der Nachhaltigkeitsziele beitragen. Der Beitrag untersucht, zu welchen Sustainable Development Goals (SDGs) Professor*innen deutscher Hochschulen einen Beitrag in ihren Lehr-, Forschungs- und Transferaktivitäten leisten und ob sich die Fachdisziplinen hinsichtlich ihrer Nachhaltigkeitsprofile und Schwerpunktsetzungen unterscheiden. […]
Lehramt studieren
Der DatenCHECK bietet einen übersichtlichen Einstieg zum Lehramtsstudium in Deutschland. Er führt auf, welche Entscheidungen Studieninteressierte vor Studienbeginn treffen müssen – etwa zur Schulform, zu den Unterrichtsfächern, zum Bundesland und zur Hochschule – und stellt die fünf Lehramtstypen vor. Zudem wird über Studienstrukturen (Bachelor/Master oder Staatsexamen), Zulassungsvoraussetzungen und Hochschulstandorte informiert. An welchen Standorten welche Lehramtstypen […]
Ressortzuschnitte der Vizepräsidien und Prorektorate an deutschen Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften
Der DatenCHECK präsentiert zum zweiten Mal nach 2023 eine Analyse der Ressortzuschnitte von Vizepräsidien und Prorektoraten. Betrachtet werden ausschließlich staatliche Hochschulen für angewandte Wissenschaften und Universitäten in Deutschland. Insgesamt liegen die Ergebnisse von 194 Einrichtungen vor. Die Auswertung zeigt, wie viele Themen einzelne Leitungsmitglieder verantworten, welche Ressorts besonders häufig sind und welche Unterschiede sich nach […]
Strukturelle Verankerung von Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen
Nachhaltige Entwicklung ist ein globales Ziel, zu dessen Erreichung auch Hochschulen einen Beitrag leisten sollten. Der Beitrag untersucht, inwieweit Nachhaltigkeit an den deutschen Hochschulen in den Hochschulstrukturen und Hochschulstrategien bereits verankert ist bzw. auf welche Weise es innerhalb der Hochschule kommuniziert wird. An knapp 80 Prozent der Hochschulen ist das Thema bereits strukturell verankert, an […]
Promotionen an deutschen Hochschulen 2022 bis 2024
Der Beitrag untersucht die Anzahl der Promotionen in Deutschland 2022-2024 in den verschiedenen Fächern an Universitäten, basierend auf den Angaben des Statistischen Bundesamtes. Die Gesamtzahl der Promotionen in Deutschland liegt in den letzten 20 Jahren relativ konstant zwischen 24-29 Tausend pro Jahr, während die Zahl der Studienanfänger*innen seit der Jahrtausendwende deutlich gestiegen ist. Die weitaus […]